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    小主人报走进寿光博物馆学习实践活动通知

     作者:小主人报寿光小记者站 日期:2013年08月29日 【字体:

    一、活动目的
        为了激发小主人热爱家乡的美好情操,使同学们更直观地了解家乡文化和历史,开阔眼界,增长见识,提高综合素养,增强学生的探索意识,培养学生学习兴趣和团队协作精神,同时,为了考察小主人课堂之上演讲与主持技巧的运用水平,我站特开展此次“走进寿光博物馆·走近熟悉的家乡”博物馆参观学习实践活动。
    二、活动对象
        小主人报寿光小记者站中级班全体小记者
    三、活动时间
        2013年8月30日  9:00~11:00(上午)
                       15:00~17:00(下午)
    四、活动地点
        寿光市博物馆(金海路与农圣街交叉口寿光市音乐厅三楼)
    五、活动过程
        1、指定地点队伍集合(上午8:45、下午14:45)
        2、小主人户外课堂,宣誓、新闻播报,认识并欢迎讲解员老师。
        3、列队行进,进行参观,在此过程中,会适时为小记者们提供为大家讲解主持的机会,最后根据参观过程中的表现,评选五名最佳小记者,每人获“我是最棒的”奖卡一张。
        4、参观结束后,小互动项目一:分组团队找线索。参观结束后,由讲解员提出问题,各小组带着问题,返回厅内寻找答案线索。根据小组找到的线索时间与完整程度,由讲解员评出最佳小团队2个,团队成员将获得“我是最棒的”奖卡各一张。
        5、互动项目二:家乡历史与文化大探讨。进行完互动项目一之后,小记者根据参观过程中自己的疑问、好奇,向讲解员提问。根据小记者在提问互动环节的表现,由讲解员与带队老师共同评选出最佳提问小能手三名,每人可获“我是最棒的”奖卡一张。
        6、两项活动结束后,进入课堂实践大考验环节:“家乡我知道”一分钟演讲。在此环节,小记者根据自己的了解以及提前的准备,短暂整理后,抽签确定演讲顺序,依次进行,凡是参与演讲的小记者每人都将获得“我参与我快乐”奖卡一张。所有小记者进行结束之后,由带队老师们共同评选出小小家乡演讲家五名,每人将获得由我站提供的小小纪念品一份。
        7、活动总结,安排任务。小记者在下次上课之前完成参观感想作文一篇,喜欢绘画的同学可根据参观印象,绘制一份小作品,喜欢摄影的同学可将行进过程中拍摄的美图传给班主任老师。
        8、合影,感谢讲解员,解散。
    六、活动要求及注意事项
        1、统一着装。小记者穿小记者服,佩戴小记者证。
        2、明确集合时间、集合地点。按照通知要求,上午班于上午8:45、下午班于下午14:45在寿光市音乐厅(金海路与农圣街交叉口)东南角集合。
        3、不能按时参加活动或者需调整时间的,请小记者家长及时告知班主任老师。
        4、活动中交流多,体力消耗大,小记者要自备好水,活动中不允许自带零食。
        5、参观过程中,要根据课堂要求,注意个人纪律和文明,不随意离队,不随意喧哗、打闹,不随意触碰博物馆陈列物品,不随意拍照,不随意破坏展馆内的卫生,做讲文明、懂礼仪、有素质的小记者。
        6、自带笔、本,随时记录参观知识和个人疑问。
        7、请家长配合,小记者事先了解家乡的文化和历史。
        8、互动交流过程中,注意行为举止,注意文明礼貌,要积极表现,争取发言表现的机会。
    七、活动后续
        1、及时完成活动宣传稿件,整理活动照片,上传网站,给总社传送相关文件。
        2、整理可用视频、图像素材,作为活动宣传电子相册资源。
        3、活动总结,经费清算。
    八、小记者站需准备物品
        1、站旗、宣传册、内刊、奖卡
        2、照相机、摄像机、录音笔、麦克(检查电池,带好连接线)
        3、演讲纪念品十份
        4、活动小组分配、演讲用抽签条
    小主人报寿光小记者站
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
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